4月22日下午，天桥区教育教学研究中心举行2020年度山东省教育教学研究课题《中小学生命教育课程构建与实施》开题论证会。济南大学教育与心理科学学院教授、硕士生导师林丰勋，济南市教研院心理教研员石建军，天桥区教育教学研究中心副主任鄢青霞、教科室副主任张海霞，以及参与本课题的各实验校教科室主任参加会议。

会上，天桥区教育教学研究中心副主任鄢青霞对与会专家表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。她谈到，生命教育可谓是最本源、最现实、最重要的课题。本课题关注现实问题，实用价值高，希望专家能为本课题提供宝贵建议，帮助推进区域生命教育课程的研发与实施。

济南市教研院心理教研员石建军宣读了2020年度山东省教育教学研究课题《中小学生命教育课程构建与实施》立项通知书，并根据课题研究项目管理办法对课题研究提出具体明确要求。

天桥区教育教学研究中心教科室副主任张海霞作《中小学生命教育课程构建与实施》开题报告。张海霞从课题的选题依据、研究目标、思路方法、创新之处、课题预期研究成果、研究基础六个方面向与会专家进行了详细汇报。生命教育课题的提出基于时代的发展，突发公共卫生事件的影响，以及学生身心健康成长的需求。加强生命教育的研究与实践，已经呈现出其重要意义和价值。

我区开展生命健康教育探索初见成效，疫情防控期间，组织开展疫情期间生命教育的课程研发，确定内容及实施，撰写脚本，录制视频，为全区师生、家长提供了鲜活生动的生命教育课程资源；复学后，全区同上“生命教育”开学第一课，让学生从生命与自我、生命与他人、生命与自然、生命与社会的不同视角，全面深刻地诠释生命的价值和意义；天桥区生命教育项目组，研发了小学低段、小学中高段、初中段的生命教育目标体系，筛选梳理了相关视频、绘本、电影、书籍等资源体系，配以微视频范例，为学校教师开展生命教育奠定基础。本课题将结合区域实际，在数据调查分析的基础上，教育业务部门顶层设计和学校实践基地有效联合，探索开展生命教育课程构建和实施的策略与途径，提高学生每个个体的生命质量，促进学生身心全面和谐健康发展。

课题专家们分别对课题进行引领和指导。济南市教研院心理教研员石建军肯定了“中小学生命教育课程构建与实施”课题的理论意义与实践价值，他用“意义重大、基础扎实、内容丰富、人员精干”总结了本课题的特点。他也为本课题提出了相应建议，希望能够延长研究时间，进一步明确人员分工与研究范围，让生命教育课题的研究更加有针对性。

济南大学教育与心理科学学院教授、硕士生导师林丰勋提出，要继续完善本课题的研究框架并丰富理论基础，从心理健康教育的角度构建培养学生人生观、价值观的课程，从生物人、心理人、社会人三方面开展学生生命教育，进一步完善顶层设计，让生命教育课题真实落地。

《中小学生命教育课程构建与实施》从心理学视角出发，以“专业指导、全员参与、全面育心”的教育形式为抓手，关注个体生命的存在与发展。下一步，天桥区将开展生命教育课程体系的构建与实施，促进天桥区学子茁壮成长，为天桥教育强区做出新的贡献。