天桥2所学校荣获2021年山东省教育科学研究优秀成果一等奖
5月24日，山东省教育科学研究院公布2021年山东省教育科学研究优秀成果名单。济南市有11个单位荣获2021年山东省教育科学研究优秀成果一等奖，我区济南明湖中学、济南汇才学校2所学校成功上榜。济南明湖中学成为全省唯一一所被推荐申报第六届全国教育科学研究优秀成果奖的中学。
济南明湖中学致力于“211”导探评课堂模式下有效小组合作学习研究，“211”指导学案中的“两导一探一评”，“2”指导学案中的“目标导航”和“任务导学”，“1”指在学生在小组合作学习中的“合作探究”，“1”指“学习评价”，即师生在学习过程中多维度的评价贯穿于整节课的学习交流中。学校结合学情、师情，逐步尝试，研究出适合学校课堂实际的十二种合作学习的微技术，有对对碰法、各抒己见法、小先生法、思维导图法、情景表演法、接力法、主持法、发言卡法、题卡互查法、站立分享法、组际交流法、板演法，制作成指导微视频，供师生观看学习，使小组合作交流有“法”可依，极大地促进了合作探究的实效性。几年来，学生合作能力得到很好的培养，教师教学水平明显提高，学校实现了品质提升和内涵发展。
济南汇才学校以“问、思、动、拨、测”五个关键字引领的、提炼自常态课堂存在的构成元素和操作要领，形成了课堂“五要素”理论体系，制订了“五要素参照标准”、高效课堂流程、课堂评价系列量表等纲要性文件。“五要素”标准学科化，涵盖和辐射课堂全部环节和要求，使教师教研和课堂实践有序可循，有标准可依，增强课堂教学的规范与科学化，为创建高效课堂提供了依据，助推教师实现专业化成长。几年来，基于对课堂教学“五要素”理论与实践的研究，学校逐步实现了学生课堂学习的效益化和学校教学管理的流程化，教育教学质量取得了跨越式提升。
教育科学研究成果获奖并非一日之功。天桥区始终高度重视教育科研工作，充分发挥科研引领作用，常态化开展课题研究工作，教育科研反哺教育教学的功能不断彰显，助推区域教育向高质量发展迈进。凡是过去，皆为序章。从新的起点再出发，天桥教育科研工作将紧跟新时代步伐，把握立德树人新使命，积极展现新作为，为建设现代化教育强区做出新的更大的贡献。
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