一年春作首，万事行为先。为总结既往、交流经验，部署2023年全区基教工作，推动基教工作规范化、品质化发展，3月29日上午，天桥区教体局组织召开2023年基础教育工作会议。天桥区教体局总督学张婷婷，市直、区属各中小学学籍及招生工作分管副校长、学籍管理员参加会议，会议由区教体局基础教育科负责人王晓蕾主持。

会上，张婷婷从“以精准服务为出发点，坚持统筹谋划，彰显招生的温度”“以爱心服务为立足点，坚持科学设计，提高课后服务的效度”“以全纳平等为着眼点，坚持差异发展，增强特殊教育的力度”“以严密监管为切入点，坚持稳中向好，拓宽民办学校的维度”“以强化管理为关键点，坚持质量提升，提高天桥教育的满意度”五个方面，对2022年全区基础教育工作进行总结回顾。

她表示，2022年是不平凡且具有特殊意义的一年，全区基教工作发展既面临难得的历史机遇，也面临严峻的现实挑战。在疫情现实和“双减”政策背景下，在全区基教工作者的共同努力下，各学校稳中求进、狠抓落实，取得了较好的成绩。

针对下一步工作，她强调，要围绕全面提高育人质量这“1”条主线，以“减负提质增效”为目标，聚焦规范管理，坚持五育并举，办好人民满意的优质教育；要落实学籍管理、义务教育招生“2”个规范动作，进一步提升基础教育管理水平；要严守规范办学行为、征订教材和教辅、控辍保学工作的“3”条红线，坚守底线，筑牢教育堤坝；要拓展打通泉（全）学段链条、科学规划学区布局、深化“三类学校”培育、打造全纳融合教育“4”个维度；要聚焦五项管理、课后服务、阳光招生、科学评价、品牌打造“5”项重点，积极探索区域基础教育高质量发展的新思路、新路径。

会上，四所学校围绕花式课后服务、随班就读、规范学籍和招生管理、三类学校创建等工作范畴，谈特色、亮品牌、传经验，为各学校的发展带来了新思考、新智慧。

济南市制锦市街小学副校长谭晓婷以《“三个一”模式打造课后全空间》为题，从行政推动、制度规定、爱生三表和内外联动四个方面分享了课后服务的做法和经验。她以“爱生三表，打通课后服务路径”为重点，突出课后服务的“学校内外积极联动，课堂内外精彩悦动”，做到了学校服务式、教师任务式、学生菜单式的“一生一表，一课一表，一班一表”，突出了学校课后服务的精准辅导，训练有素、精彩纷呈。

济南市天桥区五柳岛小学副校长侯晓霞以《从“随班就读”到“同班共读”》为题，从“失声天使，降落人间”“融合管理，筑梦前行”“专业赋能，爱待花开”“家校同心，守望成长”“融合有爱，听见未来”五个方面，介绍了学校秉承“全人教育”办学理念，借助“1234”工作模式，努力将“随班就读”工作做成“同班共读”的事业，让所有的残障学生享有同等权利、同等地位和同等教育的教育故事。

济南市天桥区泺新小学副校长羊琳以《心有分寸 行有方圆》为题，分享了泺新小学的学籍和招生管理经验。她从“规：档案规范、过程规范、信息安全”“谨：严谨、零出错的态度”“细：提前做好各种预设，把各项筹备工作做得更扎实、更细致、更周全”“联：依靠全体老师，依靠社区、公安等多方力量”“暖：换位思考、将心比心，与家长产生共情”五个关键字出发，利用生动的案例分享了学籍管理工作中常遇到的问题及应对方案。

济南市芙蓉小学副校长王静以《绽放芙蓉精彩 唤醒荷美人生》为题，围绕学校“唤醒每一朵芙蓉的天然之美”办学理念，从“建设清新雅致的育人环境，实现‘文化唤醒’”“构建体现芙蓉范儿、萌生芙蓉味儿、散发芙蓉趣儿的荷美课程体系，实现‘课程唤醒’”“依托‘三三制’培养模式，架构灵活开放的教师终身学习体系，实现‘专业唤醒’”这三方面，分享了芙蓉小学在新优学校创建工作中的思考与实践，力求以新优学校创建为契机，以文化立校、以品质立学、以思想立人，推动学校内涵发展和品质提升。

会议最后，基础教育科相关工作人员分别对小学、初中两个学段的学籍管理相关政策、流程和注意事项进行了专项培训，并根据学籍管理工作中经常出现的问题做出提醒，为学籍管理工作的规范开展打下了良好基础。

下一步，天桥区将继续以“办好人民满意的优质教育”为目标，走规范、优质、特色发展之路，促进全区基础教育工作再上新台阶，不断开创天桥教育新局面！