为全面贯彻落实《济南市教育局关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见（试行）》等文件精神，进一步加强和改进天桥区新时代基础教育教研工作，提升全区教研员、优秀教师的教育教研能力，进一步打造品质课堂、提高教学质量，7月24日，天桥区卓越教师“进阶式”培养工程——中小学教研员培训开班仪式在区教研中心报告厅举行，此次培训由北京师范大学教培中心组织实施，中小学各学科教研员及90余位学科优秀教师参加此次培训。

天桥区教体局副局长马海燕致辞。她从“让教研更有力量，敢为推动区域教研深度转型的实干者”“发挥示范引领作用，争当课堂改革的先行者”“做一名有‘品位’的老师”三个方面，向与会学员提出要求，并勉励老师们挺膺担当，为天桥教育的均衡优质和高质量发展贡献智慧和力量。

小学教研科负责人冀民代表中小学教研员进行发言，她以《“学”“研”向未来，你我同行》为题，从“学习总有来路，培训也是我们教研的盘点”“学习必有样态，思想引领更需要行动的支撑”“学习应有期许，学用结合是教研综合实力的体现”三个方面进行讲述，并表示自己将不负众望、遵守纪律、主动参与，将培训样态带入日常教研，为一方教育发展、一支队伍建设、一区质量提升贡献教研员的专业力量。

学科优秀教师代表李静以《从这里，我们再出发》为题进行发言。她表示，现在是全区教师思想再出发、理念再出发、行动再出发的好时机，号召各位教师自我加压、奋力前行，不断激发自身智慧和潜力，形成攻坚克难、干事创业的强大动力，在建设教育强区的道路上，以尺寸之功、积千秋之利。随后，中学教研员肖志国带领参训人员进行宣誓。

开班仪式结束后，大家开启了求知、求新、探索的学习之旅。

培训专家刘鸣放上午带来了题为《核心素养导向的课堂教学改革》的讲座，从“核心素养背景下为什么要进行课堂教学改革”“如何进行课堂教学改革”两个方面为老师们进行了全面讲解。他强调，学生核心素养与学科核心素养的培养是课堂教学改革的关键所在，深度学习与大单元教学是课堂教学改革的必经之路。

在下午的培训中，刘鸣放以《有效的教研活动机制建设》为题，从认识校本教研、校本教研的内涵特点、校本教研的工作流程、校本教研的实践经验和做法、校本教研的角色职责与要求五个方面展开讲述。他的讲述通俗易懂，将理论与实践结合，受到与会教师的一致好评。

绿树阴浓夏日长，正是研修好时光。在接下来的五天时间里，培训班将紧扣新时代教师队伍建设要求、聚焦教师专业成长，在权威专家的高位引领下，围绕课程标准、核心素养、教学模式、课题研究、作业设计等多个主题开展培训。

此次培训旨在有效提高参训人员的教育教学研究水平，更好地推动教研员、学科优秀教师队伍的不断成长。下一步，参训人员必将学以致用，发挥辐射引领带动作用，为建设教育强区贡献教研力量。