7月26日至28日，市教育局精心举办了全市中小学校心理健康教育专职教师暑期专业提升培训。市委教育工委副书记，市教育局党组成员、副局长方辉出席开班仪式并讲话。

本次培训邀请全国知名心理专家从危机干预、心理辅导咨询、心理测评实施、活动课程设计等方面对全市专职心理教师进行全方位集中式专业培训，教师们纷纷表示此次培训站位高、引领性强，对自己的专业发展有质的提高。

方辉强调，心理健康教育教师应具备师德高尚、专业精干、心态阳光、敢于担当四个方面的能力，通过学习、研究、实践、反思等环节开展好健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置等工作，通过提升自我专业水平全力护航每一个学生健康成长。

此次培训还开展了学员分组讨论、典型经验交流。专职心理教师们围绕着本次培训的收获和学校心理健康教育工作特色创新进行了深入探讨并集中分享了成果经验。

思想政治工作处处长王翔宇表示，育人育心，教师是关键一环，希望心理健康教育教师要找准位置、锐意创新，在提高专业能力的同时，创新心理健康教育的模式，输出济南市有品质的心理健康教育成果。

原北京大学心理健康教育与咨询中心副主任、总督导徐凯文为大家带来《危机干预策略》主题分享，他强调，学校危机干预重在早发现，需调动学校资源组建工作团队，坚持“倾向必报、计划必管、行为必医”的工作原则，面对危机做好学生监护、通知家长、及时就医，是干预工作的关键环节。山东省精神卫生中心临床心理二科主任、主任医师胡蕾的《青少年心理健康辅导咨询策略》阐述了青少年心理发展规律，常见心理障碍的表现、咨询原则及技巧，建议教师要保持咨访边界、倾听共情、积极反馈、助力成长。北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心党委书记、博士生导师任萍进行了题为《学校心理测评的实施》的报告，她提出心理测评不仅关注当下更要关注未来，根据学生发展状况调整评分标准，要明确测评的目的、指标和工具，跟进测试的进程，注重作答监测，提升测验的有效性，正确理解和使用数据结果，推动测评结果的应用。人大附中朝阳学校专职心理教师郑璐的《高危学生干预分享》明确学校心理危机干预要做好学生的24小时监护工作，在班级内设立安全员，指导父母、教师做好高危学生的关注和陪伴，及时留存工作档案。教育心理正高级教师、上海市格致中学心理教师周隽的《学校心理活动课程的设计与实施》建议教师心理健康课要建立安全保护的空间，不让学生过度开放，用积极的眼光看待问题，用真诚的态度对待学生，用好奇的视角面对课堂。